Letnie kadry z "firmowego" ogrodu. Nasz ogród to absolutnie królestwo: królestwo kwiatów, kolorów i owadów. #FirmaKrzak #ogródprzyfirmie 866 views, 7 likes, 4 loves, 1 comments, 1 shares, Facebook Watch Videos from Pedagożka z zielonym szalem: #inspiracje Łąka-Piosenka dla Mamy Mamo, Unchained melodia brotchers - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk. Plik Łąka królestwo owadów.mp3 na koncie użytkownika gosiabaranowska • folder Piosenki o wiośnie • Data dodania: 29 sty 2012 Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Twoich potrzeb. "łąka królestwo owadów" - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk. Theme From The Chalets - The Chalets zobacz tekst, tłumaczenie piosenki, obejrzyj teledysk. Na odsłonie znajdują się słowa utworu - Theme From The Chalets. Wtdq5. Dzień dobry motylki! Dzień dobry pszczółki! Pracowity jak pszczoła! No to moje pszczółki do pracy! Na początek piosenka: A czy wiecie,że pszczoły chodzą do szkoły? Zobaczcie filmik: Złóżmy wizytę w szkole dla pszczółek: tekst i odpowiedz ustnie na pytanie 1,2,3 ćw. 1,2 Wiesz już dużo o pszczołach. (Filmy podczas lekcji: W wiejskiej zagrodzie)) Zapamiętaj również, jak pisać ten wyraz. W języku polskim po literze "p" piszemy "rz". Wyraz pszczoła jest wyjątkiem, który trzeba zapamiętać! Podobnie, jak wyrazy : Pszczyna i pszenica. str. 17-przeczytajcie sami lub poproście domowników, obejrzyjcie filmik: Dla chętnych : gra oraz prezentacja: Czas na małe co nieco! A może: Jogurt z miodem i jabłkiem lub innym owocem! Pamiętaj: Nie ma pszczół = nie ma życia Niezapominajki Maria Konopnicka /patronka naszej szkoły/ Niezapominajkito są kwiatki z bajki!Rosną nad potoczkiem,patrzą rybim się płynie łódką,Śmieją się cichutkoI szepcą mi skromnie:„Nie zapomnij o mnie”. Ten skromny kwiatek miał swoje święto 15 maja. Skąd jego nazwa? str. 15 ćw. 1 i 2 (poproszę o zdjęcia) Matematyka Ćwiczenia ćw. 1,2, 3,4 Na koniec trochę muzyki: Zaśpiewaj "Łąka owadów królestwo". Znasz już wartości nut. Nuty mieszkają na pięciolinii, tak jak literki w liniach, a cyfry w kratkach. Znasz też gamę: do re mi fa sol la si do Czasem zapisujemy ją tak:c d e f g a h c Spróbuj ją zagrać: Zaśpiewaj: Do jutra! Pracownia i Muzeum Witrażu w Krakowie mapa sobota 1654300800 W kolejną sobotę Muzeum Witrażu przeistoczy się w prawdziwe królestwo owadów! W końcu łąki to nie tylko pachnące rośliny, ale również jej mali mieszkańcy. Korzystając z czarnego papieru i kolorowych bibuł stworzymy galerię witrażowych motyli, ważek i wydarzenia:Sobotnie poranki rozpoczynają się o godzinie 10:00 od zwiedzania pracowni (prosimy przyjść odrobinę wcześniej). Dzieci nie tylko zobaczą oryginalne narzędzia i sprzęty wykorzystywane przez rzemieślników, lecz także będą mieć okazję obserwować witrażystów przy pracy! Zapoznają się z pojęciami takimi jak żywe muzeum, witraż, pracownia. Po zwiedzaniu zapraszamy dzieci na które uczestniczyły już w zwiedzaniu mogą przyjść na same warsztaty, które rozpoczynają się o zwiedzanie Muzeum zapraszane są dzieci same, bez opiekunów. Dla chętnych opiekunów organizujemy osobne zwiedzanie o 10:30. Osoby, które nie chcą przyłączyć się do zwiedzania, mogą zrelaksować się w muzealnej kawiarni, a potem towarzyszyć dzieciom w warsztatach przydatnych informacji:Zajęcia są przeznaczone dla dzieci od 5 do 12 szybko znikają, dlatego zapraszamy do dokonywania rezerwacji z w zajęciach można zarezerwować poprzez system rezerwacyjny, na naszej stronie informacji znajdziesz tutaj. Pracownia i Muzeum WitrażuPracownia i Muzeum Witrażu to wyjątkowa instytucja na polskim i światowym rynku efektem nowatorskiej koncepcji - mieści w swoich wnętrzach zarówno działającą od ponad stu lat roku pracownię witrażu, w której artyści … Więcej Polecamy Łąka, to królestwo owadów! Wokół zielono, żółto, biało, niebiesko… Rozpoczynamy projekt tematyczny „Łąka”, będąca królestwem owadów, na której jest „zielono, niebiesko, i złociście, i tęczowo, jednym słowem kolorowo(…)”. Adres e-meil grupy: slonka2020przedszkole6@ MAJ Tematy kompleksowe: Mamy piękny maj. Moja rodzina. Cele ogólne: budowanie prawidłowych relacji i dążenie do przestrzegania zasad zachowania w grupie rówieśniczej; rozwijanie sprawności i koordynacji ruchowej poprzez aktywne uczestnictwo dzieci w zabawach ruchowych, rytmicznych i tanecznych; kształtowanie sprawności manualnej; poznanie litery h, H; utrwalanie wcześniej poznanych liter: a, A, o ,O ,i, I, u, U, e, E, d, D, m, M, t, T, k, K, y, Y, l ,L, b, B, c, C, ł, Ł, w, W, p ,P, s, S, r, R, z, Z, g, G, j, J; rozwijanie zainteresowań otaczającym środowiskiem przyrodniczym i zachodzącymi w nim zmianami; wzbogacenie wiedzy dotyczącej roślinności łąkowej; uświadamianie znaczenia wspólnie spędzonego czasu z rodziną; wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną, aktywny udział w przygotowywaniu niespodzianek dla mamy i taty z okazji ich święta; kształtowanie właściwej postawy wobec rodziców; budzenie szacunku do ludzi pełniących różne role społeczne, zawodowe; doskonalenie umiejętności wokalnych i artykulacyjnych; wzbogacanie doświadczeń estetycznych i twórczych dzieci; kształtowanie umiejętności mierzenia poprzez próby wykorzystania prostych metod pomiarowych oraz zdobywanie doświadczeń pomagających zrozumieć stałość długości; doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania, porównywania liczebności zbiorów, utrwalenie stosowania znaków: +,-,=,. Wiersze i piosenki do nauki w maju: Wiersze: „ Na łące” M. Strzałkowska Jest jasno i błękitnie, a wokół łąka kwitnie, po łące sobie hasam i trawę mam do pasa! Na łące rosną babki i mięta, i bławatki, powoje i podbiały, i inne dyrdymały! Tu motyl, a tam dzwonek, stokrotka i skowronek, wśród trawy pachnie ziółko, a ja powtarzam w kółko: Jest jasno i błękitnie, a wokół łąka kwitnie, po łące sobie hasam i trawę mam do pasa! „Obrazek dla mamy” H. Łochocka Mamo, namalowałam Ci obrazek zupełnie sama. Na tym obrazku jesteśmy razem: ja, Twoja córka, Ty, moja mama. A Twój synek, mój brat, podaje Ci kwiat. Jesteś pięknie ubrana, uśmiechnięta i ładna (rysowałam cię przecież od rana!). Tylko mi tu nie wyszło, że Ty, mamo, jak żadna, jesteś najmocniej z wszystkich kochana! Piosenki: „Łąka – królestwo owadów” CD „Kolekcja sześciolatka” Łąka to owadów królestwo, jest tu zielono, niebiesko i złociście, i tęczowo, jednym słowem – kolorowo. Ref. Są motyle fruwające, są i mrówki biegające, jest też żuk bardzo powolny i skaczący konik polny. Kwiat się mieni w świetle słońca, pszczółka też lata bzycząca, obok ważka przelatuje, złotym latem się raduje. Ref. Są motyle fruwające, są i mrówki biegające jest też żuk bardzo powolny i skaczący konik polny. „Moja mama umie wszystko” - zespół dziecięcy „Fasolki”. Sł. A. Kozłowski, muz. A. Seroczyński. Lubię, kiedy moja mama pocałunkiem mnie obudzi. Mówi mi: Pamiętaj, dziecko, trzeba kochać wszystkich ludzi:, Potem śpiewa mi piosenki, piecze dla mnie pyszne ciasto, uczy gier komputerowych. Moją mamę mam na własność! Ref. Moja mama umie wszystko, umie bawić się i śmiać, umie być naprawdę blisko, przy niej się nie trzeba bać. Moja mama umie wszystko, umie nawet w piłkę grać, umie SMS – y pisać, lubi cieszyć się jak ja! Po południu jest wesoło, budujemy zamki z klocków; jeśli któryś się przewróci, mama mnie przytula mocno. A wieczorem po kolacji mama zasnąć mi pomaga, czyta bajki na dobranoc albo pięknie opowiada. Ref. Moja mama umie wszystko……. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ KWIECIEŃ Plan pracy wychowawczo- dydaktyczno-opiekuńczej na okres 19-30 IV 2021r. Tematy kompleksowe: Mali Ekolodzy z „6” Historia w legendach zapisana. Cele ogólne: kształtowanie umiejętności liczenia, porównywania liczebności zbiorów w różnych sytuacjach zadaniowych, utrwalanie cyfr 1-9 oraz stosowania znaków +,-, = , . poznanie litery f, F oraz utrwalanie poznanych liter (a, A, o ,O ,i, I, u, U, e, E, d, D, m, M, t, T, k, K, y, Y, l ,L, b, B, c, C, ł, Ł, w, W, p ,P, s, S, r, R, z, Z, g, G, j, J ), czytanie sylab i wyrazów z poznanych liter, wdrażanie do słuchania tekstów literackich, budzenie świadomości narodowej oraz wzbogacanie wiedzy o własnym kraju, dostrzeganie problemów ekologicznych naszej planety oraz wskazywanie przyczyn ich powstawania, budzenie poczucia współodpowiedzialności i troski za stan środowiska naturalnego, rozwijanie sprawności i koordynacji ruchowej poprzez aktywne uczestnictwo dzieci w zabawach ruchowych, rytmicznych i tanecznych, wzbogacanie doświadczeń estetycznych i twórczych dzieci, nabywanie swobody w rozmowach prowadzonych w formie dialogu przy różnych okazjach i umiejętności wypowiadania się całym zdaniem na dany temat, budowanie prawidłowych relacji i dążenie do przestrzegania zasad zachowania w grupie rówieśniczej, Wiersze i piosenki do utrwalania: 1. Wiersz "Nasza szóstka" Nasza „szóstka” to przedszkole „Pod Zielonym Parasolem”. Świat przyrody dobrze znamy, więc jej chętnie pomagamy. Wiemy, co tam piszczy w trawie i kto żyje w małym stawie. Co się kryje w kropli wody tak niezbędnej dla przyrody. O czym gwiżdże sobie szpaczek, kiedy po gałęziach skacze, jak ssak karmi dzieci mlekiem i jak dobrym być człowiekiem. 2. Hymn „Przedszkole, Ole” Ref. (2x): Przedszkole, ole, ole, ole, z zielonym parasolem. Ekoludek mówi "Cześć!", tu w przedszkolu nr 6 I. Żwawo biegną do przedszkola roześmiane dzieci, bo przyjemnie jest wokoło gdy słoneczko świeci. Czy to starszak, czy to średniak, czy maluszek młody, wszyscy tworzą jedną grupę przyjaciół przyrody. Ref. (2x): Przedszkole, ole ... II. Czysta woda, czysta Ziemia i świeże powietrze, by wokoło było ładnie, my zadbamy jeszcze. Wszystkie dzieci do zabawy wspólnej zapraszamy i wesoły refren razem głośno zaśpiewamy. Ref. (2x): Przedszkole, ole ... ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Drodzy Rodzice Kochane Dzieci! Zaczynamy trzeci tydzień nauczania na odległość. Dziękujemy bardzo za wspaniałą pracę w ubiegłym tygodniu i prosimy o jej kontynuację. W tym tygodniu kształcenie na odległość prowadzić będzie Elżbieta Gurgielewicz. Dostępna będzie od poniedziałku do piątku w godzinach od do Zdjęcia oraz filmiki możecie przesyłać na bieżąco na adres e-mail slonka2020przedszkole6@ i na Messenger grupowy. Na wiadomości otrzymane po godzinie otrzymają Państwo odpowiedź następnego dnia. Kontynuując naszą naukę na odległość przedstawiamy Państwu następny pakiet do wykorzystania w czasie pracy z dziećmi w domu. Mamy nadzieję, że miło spędzicie czas podczas wykonywania zaproponowanych przez nas zadań i że już w następnym tygodniu spotkamy się z dziećmi w przedszkolu. Pozdrawiamy. Życzymy zdrowia. Bożena Warcaba, Elżbieta Gurgielewicz Temat kompleksowy: Mali Ekolodzy – segregujemy co się da”. Poniedziałek 1. „Co to jest ekologia?” - nauka wiersza D. Klimkiewicz, W. Drabik. Prosimy o przeczytanie dzieciom wierszyka (dzieci potrafiące czytać niech oczywiście przeczytają same). Wspólnie omówcie jego treść. Nauczcie się go recytować. Ekologia - mądre słowo, a co znaczy? - powiedz, sowo! Sowa chwilkę pomyślała i odpowiedź taką dała: To nauka o zwierzakach, lasach, rzekach, ludziach, ptakach. Mówiąc krótko, w paru zdaniach, o wzajemnych powiązaniach między nimi, bo to wszystko, to jest nasze środowisko. Masz je chronić i szanować - powiedziała mądra sowa. 2. ”Segragacja i recykling” - oglądanie filmu edukacyjnego. Obejrzyjcie film edukacyjny. Opowiedzcie o tym, co ważnego zapamiętaliście. Dlaczego segregacja odpadów jest bardzo ważna? Co wrzucamy do pojemnika lub worka w kolorze niebieskim? Co wrzucamy do pojemnika w kolorze żółtym a co do pojemnika w kolorze zielonym? Co może powstać z makulatury (starych papierów)? Co może powstać ze zużutych butelek? Link do filmiku: Prosimy także dodatkowo o posłuchanie piosenki na temat segregacji śmieci. Link do piosenki: Wtorek 1. „Ekologiczny pociąg” - wykonanie pracy plastycznej. Wykonajcie projekt nr 16(Ekologiczny pociąg) znajdujący się w „Teczce małego artysty”. Zadaniem dzieci będzie pokolorowanie wagonów zgodnie z oznaczeniem pojemników, samodzielne wypychanie elementów pociągu, zaginanie ich i przyklejenie do kartonu, szarego papieru lub innego dostępnego materiału oraz samodzielne dorysowanie torów, po których jedzie pociąg. Następnie należy poklasyfikować przedmioty, wkładając je do odpowiednich pojemników. Rodziców prosimy o przesłanie zdjęć z pracami dzieci. Możecie także wykorzystać ten projekt w celu utrwalenia przeliczania i porównywania liczebności zbiorów. 2. Nauka piosenki „Świat w naszych rękach”. Posłuchajcie piosenki na podany temat. Prosimy dzieci o nauczenie się tej piosenki. Może także tym razem ktoś odważy się zaśpiewać dla nas wszystkich? Do czego serdecznie zachęcamy. Link i słowa do piosenki poniżej: „Świat w naszych rękach - eko piosenka” Ci co lubią segregację Otóż oni mają rację Gdy w osobne pojemniki Lecą papier, szkło, plastiki Cały świat jest w naszych rękach Właśnie o tym ta piosenka Możesz dbać o cały świat Chociaż masz niewiele lat A recykling trudne słowo Chodzi o to by na nowo Z naszych śmieci zrobić coś Papier, plastik albo szkło Więc dorośli oraz dzieci Posłuchajcie Sprawą śmieci trzeba zająć się dziś Żeby jutro dobrze żyć Środa 1. „Recykling” - wykonywanie ćwiczeń na kartach pracy. Narysujcie na karcie pracy produkty, które można wykonać z przetworzonej makulatury, np. ręczniki papierowe, bloki rysunkowe, bibułę, gazety, papier do pakowania itp. W ćwiczeniu drugim dzieci otaczają pętlą symbol, którym oznaczone są materiały do ponownego przetworzenia. „Zadania znajdują się w książce „Kolekcja sześciolatka”. s. 57. 2. „Kto ma więcej” - zabawa matematyczna z użyciem nakrętek do butelek lub innych dostępnych materiałów. Zadaniem dzieci jest przeliczanie nakrętek (innych dostępnych materiałów), wyszukiwanie cyfr odpowiadających do danych liczebności zbiorów oraz porównywanie liczebności zbiorów i zapisywanie za pomocą znaków matematycznych: . Użyjcie kostek do gry. Rzucając kostką układajcie tyle nakrętek, ile wskazała liczba oczek na kostce. Następnie ułóżcie odpowiedni zapis matematyczny z użyciem znaków . Inne propozycje zabawy: - Ułóżcie obok siebie tyle nakrętek, ile razy rodzic klaśnie w dłonie/ ile razy uderzy w bębenek itp. - Ułóżnie tyle nakrętek, ile w pokoju znajduje się okien/doniczek/książek itp. a naprzeciwko tyle nakrętek, ile w pokoju znajduje się długopisów/zeszytów/ szafek itp. Wstaw odpowiednie znaki matematyczne: . W trakcie tych ćwiczeń możecie także użyć znaków: +, -, =. Prześlijcie swoje działania. Wykonajcie następnie kartę pracy w książce „Kolekcja i Czwartek 1. "Coś z niczego" - wykonanie przestrzennych prac plastycznych z plastikowych butelek. Czy pusta plastikowa butelka może stać się materiałem do ponownego wykorzystania w domu? Wydaje nam się, że Wy potraficie zrobić z nich wiele rzeczy. W linkach poniżej przedstawiamy kilka pomysłów, które mogą być inspiracją do Waszych działań. Pamiętajcie o tym, aby wykorzystywać materiały znajdujące się w domu. Wykonajcie także s. 60 w książce” Kolekcja sześciolatka”. 2. Zestaw zabaw ruchowych: - „Ptaszki” - dzieci rozkładają na podłodze kartki gazety. Na hasło „ptaszki latają” dzieci biegają na palcach omijając gazetę, na hasło „ptaszki do gniazda” stają na gazecie. - „Omiń lub przeskocz kałuże”- dzieci spacerują po pokoju, omijają rozłożone na podłodze „kałuże”. Mogą to być np. rozłożone gazety lub kartki papieru. Na hasło „Przeskocz przez kałuże” dzieci dowolną techniką przeskakują przez rozłożony przedmiot. - Co narysowałam/łem? – rysujemy zakrętką butelki (trzymaną przez palce stóp) litery, cyfry, figury, zadaniem drugiej osoby jest odgadnąć co zostało zapisane/narysowane - Kółka – leżymy na brzuchu, rodzic trzyma butelkę w wyprostowanych rękach, dziecko obiema rękami (łokcie uniesione) wrzuca na butelkę kółka/obręcze czy związane w pętlę sznurówki. W tym tygodniu proponujemy także kilka ćwiczeń na równowagę. Prosimy o kilkakrotne powtarzenia danego ćwiczenia. Link: Piątek 1. „Quiz ekologiczny” - konkurs wiedzy ekologicznej. Prosimy zadawać dziecim następujące pytania w celu sprawdzenia koncentracji uwagi u dzieci a także utrwalenia materiału: Co to jest recykling? Jakie kolory mają pojemniki do segregacji odpadów? Dlaczego segregujemy odpady? Co się robi ze zużytymi bateriami? Co możemy otrzymać z przetworzonego papieru? Itp. 2. „Budujemy instrumenty” - tworzenie instrumentów ze wszelkich dostępnych w domu materiałów. Wykonajcie własne instrumenty muzyczne. Poniżej jest kilka przykładowych filmików z wykonanymi instrumentami. Mogą być podobne, ale nie muszą. Ważne żebyście byli kreatywni i przede wszystkim żeby wykonywanie instrumentu sprawiało Wam radość. Wykorzystajcie dostępne w domu materiały. Prosimy o przesłanie zdjęć i filmików. Linki przedstawiające przykładowo wykonane instrumenty: Inne działania: - Czytanie wyrazów - utrwalanie poznanych liter. Wykonywanie kart pracy z„Kolekcji sześciolatka” cz. 3,s. 59 i 62. -Prosimy także o wykonanie kart pracy z pakietu „Kolekcja sześciolatka”. cz. 3”,s. 56, 58, 62. Opracowała: Elżbieta Gurgielewicz ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Drodzy Rodzice Kochane Dzieci! Dziękujemy bardzo za wspaniałą pracę w ubiegłym tygodniu i prosimy o jej kontynuację. W tym tygodniu kształcenie na odległość prowadzić będzie Bożena Warcaba. Dostępna będzie od wtorku do piątku w godzinach od do Zdjęcia oraz filmiki możecie przesyłać na bieżąco na adres e-mail slonka2020przedszkole6@ i na Messenger grupowy. Na wiadomości otrzymane po godzinie otrzymają Państwo odpowiedź następnego dnia. Kontynuując naszą naukę na odległość przedstawiamy Państwu następny pakiet propozycji do wykorzystania w czasie pracy z dziećmi w domu. Mamy nadzieję, że miło spędzicie czas podczas wykonywania zaproponowanych przez nas zadań i że już w następnym tygodniu spotkamy się z dziećmi w przedszkolu. Pozdrawiamy. Życzymy zdrowia. Elżbieta Gurgielewicz, Bożena Warcaba. Temat kompleksowy: "Kwiecień- plecień” Nauka wiersza "Kwiecień". Obejrzyjcie film. Prosimy następnie dzieci, aby opowiedziały jego treść. Można zadawać następujące pytania: Jak nazywa się miesiąc o którym obejrzeliście film? Skąd wzięła się jego nazwa? Co dzieje się w przyrodzie w kwietniu? Jak rozumiecie przysłowie "Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata"? Zachęcamy by przy okazji powtórzyć również z dziećmi nazwy i kolejność pór roku. Chętne dzieci mogą też nauczyć się nazw miesięcy, które wystąpiły w filmiku. Prosimy aby dzieci nauczyły się wiersza na pamięć. Pokazujcie również ruchy według instrukcji osoby występującej w filmiku. Prosimy o filmik z waszym krótkim występem. Link do filmiku z wierszem poniżej: 2. "Wiosna - pierwsze oznaki w przyrodzie". Oglądanie filmu połączone z malowaniem farbami. Obejrzyjcie film. Opowiedzcie o oznakach wiosny wymienionych w filmie. A może zaobserwowaliście na wcześniejszych spacerach jeszcze inne znaki, świadczące o tym, że wiosna już się pojawiła. Jeśli macie w domu farby namalujcie oznaki wiosny, jeśli macie kredki to narysujcie je. Rodziców prosimy o przesłanie zdjęć waszych pięknych prac. Link do filmiku poniżej: 3. Nauka piosenki "Kwiecień plecień". Posłuchajcie piosenki. Rodziców prosimy o omówienie z dziećmi treści piosenki. Można zadawać następujące pytania: Jaki mamy teraz miesiąc?, Jakie słowa powtarzają się w piosence? Co oznaczają słowa refrenu piosenki? Jakie kwiaty pojawiają się w kwietniu o których jest również mowa w piosence? Co jeszcze dzieje się w pogodzie i przyrodzie w miesiącu kwietniu? Dzieci nauczcie się śpiewać tej piosenki. Może któreś z was będzie chciało zaśpiewać ją dla nas wszystkich? Prosimy o filmik. Link do piosenki poniżej: 4. Spotkanie z literą ł Ł. Przyjrzyjcie się, jak wygląda litera ł, Ł. Rozejrzyjcie się wokół siebie i wyszukajcie w domu przedmioty, których nazwy zaczynają się taką głoską. Zgromadźcie je w jednym miejscu i policzcie. Możecie przysłać zdjęcia tego, co udało Wam się znaleźć. Następnie ułóżcie kształt litery z dostępnych materiałów: sznurka, włóczki itp. W spotkaniu z nową literą pomogą karty pracy z pakietu "Kolekcja sześciolatka”. Część 4, i zadania, czytajcie wyrazy z literą ł, Ł. Rodziców prosimy o wykonanie zdjęć. 5."Wiosenny taniec"- nauka tańca do piosenki "Kwiecień plecień". Piosenka którą śpiewaliście wcześniej i mamy nadzieję że już się jej nauczyliście jest bardzo wesoła. Proponujemy teraz naukę tańca. Obejrzyjcie filmik na którym dzieci wykonują prosty układ taneczny do tej piosenki. Na pewno i wy szybko się go nauczycie. Zamiast pomponów można do tańca wykorzystać kolorowe chusty, apaszki lub po prostu paski kolorowego papieru. Pokażcie jak tańczycie. Rodziców prosimy o zdjęcia lub filmiki. Link do filmiku z tańcem poniżej: 6."Wiosenne rytmy"- zabawy dydaktyczne z zakresu edukacji matematycznej. Nie tylko muzyka ale również matematyka wypełniona jest rytmem. Liczenie ma swoje źródło w rytmach. Istnieje przemienność liczb parzystych czy nieparzystych. Liczenie nie musi się odbywać w sposób określony przez następowanie po sobie kolejnych liczb. Można liczyć w innych układach rytmicznych: dwójkowych, trójkowych, piątkowych itd. Ważne jest zatem, aby już w przedszkolu kształtować u dzieci umiejętność dostrzegania, odtwarzania i kontynuowania regularności rytmicznych. Oto kilka propozycji zabaw, które mogą w tym pomóc: Pobawcie się z dziećmi w „Echo”. Zabawa polega na tym by dzieci powtarzały słowa lub krótkie zdania z uwzględnieniem słyszanego wcześniej rytmu, tempa, dynamiki i intonacji. Następnie pobawcie się w układanie rytmów i regularności z wykorzystaniem dostępnych w domu przedmiotów. Inspiracje do zabaw odnajdziecie poniżej: Zabawa matematyczna z użyciem kolorowych klocków. Link do propozycji zabaw poniżej: nauka rytmów i regularności. Link do propozycji zabaw poniżej: Wykonajcie następnie kartę pracy w książce „Kolekcja Liczymy w tych zabawach na waszą kreatywność. Prześlijcie zdjęcia. 7."Wiosenny spacer"- zestaw zabaw ruchowych. Zmienna wiosenna pogoda nie powinna nam przeszkadzać w codziennym pobycie na świeżym powietrzu. Proponujemy też zabawy ruchowe w domu i chętnie zobaczymy zdjęcia z waszej aktywności ruchowej. „Słońce świeci, deszcz pada”. Na hasło „Słońce świeci, idziemy na spacer”- dzieci chodzą po pokoju, na hasło: „Zaczyna padać deszcz”- podnoszą obie ręce do góry, naśladują rozłożony parasol, maszerują we wspięciu na palcach. „Tęcza”. Dzieci siadają w siadzie skrzyżnym. Rodzic mówi: „Na niebie pojawia się tęcza”-. dzieci podnoszą obie ręce do góry i zakreślają nad głową znak tęczy. „Wypatrujemy powracających bocianów”. Rodzic mówi: „Oznaką wiosny jest powrót bocianów. Ciekawe czy uda nam się je zobaczyć?”. Dzieci w leżeniu przodem unoszą klatkę piersiową, przykładają do oczu zwinięte dłonie i wypatrują bocianów przez „lornetkę”. „Bociany chodzą po łące”- dzieci chodzą po pokoju wysoko unosząc kolana. Na sygnał rodzica stają na jednej nodze, ramiona wyciągają w przód i klaszcząc, powtarzają: kle, kle… „Omiń lub przeskocz kałuże”- dzieci spacerują po pokoju, omijają rozłożone na podłodze „kałuże”. Mogą to być np. rozłożone gazety lub kartki papieru. Na hasło „Przeskocz przez kałużę” dzieci dowolną techniką przeskakują przez rozłożony przedmiot. 8.”Pogodowe zagadki dla przedszkolnej gromadki”. Prosimy abyście obejrzeli z dziećmi dzisiaj Prognozę Pogody na dowolnym programie telewizyjnym. Zwróćcie uwagę na symbole pogody, omówcie z dziećmi ich znaczenie. Ciekawe czy dzieci wiedzą kto zajmuje się badaniem pogody? Jakimi posługuje się przyrządami w swojej pracy, do czego służą te przyrządy? Po co tworzy się prognozy pogody? Obejrzyjcie następnie film. Link do filmu poniżej: Zawarte tam informacje pomogą w udzieleniu odpowiedzi na wyżej wymienione pytania. Możecie również sami poszukać w Internecie odpowiedzi na te pytania, lub inne które będą zadawane przez dzieci. Wykonajcie następnie kartę pracy z książki „Kolekcja sześciolatka” s. też zagadki związane z pogodą. Link do zagadek poniżej: działania: Te litery znamy: a, A, e, E, o, O, u, U, i, I, y, Y, m, M, k, K, l, L, t, T, d, D, b, B, p, P, g, G, c, C, s, S, r, R, n, N, j, J. Utrwalajcie je, zestawiajcie w sylaby, krótkie słowa, próbujcie odczytywać. Skorzystajcie z tekstów ze 70-71 "Kolekcja sześciolatka. część 3". Dzieci, które mają kłopoty z zapamiętaniem liter mogą korzystać też z zabaw zaproponowanych w poniższych linkach.: Znamy cyfry 0-9, znaki matematyczne: +, -, =, .>, ,<. Wiersze i piosenki do nauki Piosenka „Cytryna” (muz. B. Kolago, sł. M. Melnicka, U. Piotrowska) I. Pod gorącym słońcem, w dalekich krainach, rośnie w gaju cytrynowym złocista cytryna. II. Chociaż bardzo kwaśna, aż krzywią się miny sok z cytryny pić należy bo ma witaminy, III. Nie potrzeba czarów, gdy sok nam pomoże być jak ryba zawsze zdrowym i w dobrym humorze. Wiersz „Na zdrowie” B. Lewandowska Doktor Rybka niech nam powie Jak należy dbać o zdrowie. Kto chce prosty być jak trzcina, Gimnastyką dzień zaczyna. Całe ciało myje co dzień pod prysznicem w czystej wodzie. Wie, że zęby białe, czyste lubią szczotkę i dentystę! Pije mleko, wie że zdrowo chrupać marchew na surowo. Kiedy kicha, czysta chustka dobrze mu zasłania usta. Chcesz to zobacz jak jeść jabłka na obrazku bez zarazków. Rób tak samo, bo chcesz chyba tak zdrowy być jak ryba. Piosenka „Kolorowa książka” (sł. K. Pornowska, muz. E. Pałlasz) I. Kolorowa książka, książka ulubiona obrazkami, literami chce przemówić do nas. Ref.: Bajki stare, bajki nowe są w tej książce kolorowej. II. W kolorowej książce bajki są ukryte Ja nie umiem ich przeczytać, jeszcze nie znam liter. Ref.: Bajki stare, bajki nowe... III. Kolorową książkę czytać się nauczę I otworzę bramę bajek własnym złotym kluczem Ref.: Bajki stare, bajki nowe... Wiersz ”Smutna książeczka” O. Adamowicz Pewnego dnia ze swej półeczki, skoczyły na ziemię wszystkie książeczki. Razem tańczyły, razem śpiewały, i bardzo dobrze się rozumiały. Lecz jedna książeczka w kącie została, taka samotna i taka mała. Bo wczoraj Basia, jedna z dziewczynek, karteczki z niej powyrywała i długopisem strony popisała. Cichutko w kącie książeczka płakała, bo do czytania się nie nadawała Pamiętajcie zatem dzieci kochane, że książeczki chcą i lubią być szanowane. Zachęcam również do przeczytania ciekawego artykułu o skutkach nadmiernego korzystania przez dzieci z komputerów, tabletów i telewizji. Link do artykułu: A także o przeczytanie artykułu o tym dlaczego warto czytać dzieciom ksiązki. Link do artykułu: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Styczeń 2021 Tematy kompleksowe: Zimowe ferie w przedszkolu. Dzień Babci i Dziadka. Witamy Nowy Rok i Karnawał. Cele ogólne: budowanie prawidłowych relacji i dążenie do przestrzegania zasad zachowania w grupie rówieśniczej, uświadamianie konieczności racjonalnego wykorzystania czasu, planowania sposobu spędzania wolnych chwil, nabywanie swobody w rozmowach prowadzonych w formie dialogu przy różnych okazjach i umiejętności wypowiadania się całym zdaniem na dany temat, rozwijanie poczucia odpowiedzialności za porządek i czystość w najbliższym otoczeniu, dostrzeganie powtarzalności pór roku, miesięcy, dni tygodnia, posługiwanie się ich nazwami, wzbogacanie doświadczeń estetycznych i twórczych dzieci, wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną, aktywny udział w przygotowywaniu niespodzianek dla Babci i Dziadka z okazji ich święta, kształtowanie właściwej postawy wobec osób starszych, rozwijanie sprawności i koordynacji ruchowej poprzez aktywne uczestnictwo dzieci w zabawach ruchowych, rytmicznych i tanecznych, poznanie litery c, C oraz utrwalanie poznanych liter (a,A,o,O,i,I,u,U,e,E,d,D,m,M,t,T, k,K,y,Y,l,L,b,B), czytanie sylab i wyrazów z poznanych liter, kształtowanie umiejętności liczenia, porównywania liczebności zbiorów w różnych sytuacjach zadaniowych, poznanie cyfry 0, utrwalanie cyfr 1-9. Wiersze i piosenki do nauki w miesiącu styczniu: 1. Piosenka „Kiedy babcia była mała”. Kiedy babcia była mała, to sukienkę i fartuszek krótki miała. Małe nóżki, chude rączki i lubiła jeść cukierki oraz pączki. I co, i co, że babcia nam urosła, Ze lat ma trochę więcej niż ja i brat i siostra. I co, i co, to ważne że mam babcię, Że bardzo kocham Ją i śpiewać lubię z Nią. A gdy dziadek był malutki , to nie nosił adidasów tylko butki. Nie miał wąsów ani brody no i nie chciał jeść marchewki tylko lody. I co, i co, że dziadek urósł trochę, Że lat ma trochę więcej niż dwa plus trzy plus osiem, I co, i co, to ważne że mam dziadka, Ze bardzo kocham Go i lat mu życzę sto! Dawno temu babcia z dziadkiem w piaskownicy się kłó Szkoła Podstawowa w Kotulinie

łąka to owadów królestwo piosenka